FMTTN : Atteindre vos objectifs pédagogiques grâce à la robotique éducative

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Par Monica Borges

Dans les écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles, les enseignants du primaire et du secondaire ont vu arriver de nouvelles attentes liées au référentiel FMTTN, un domaine d’apprentissage centrale dans le cadre du Pacte pour un enseignement d’excellence. Ce référentiel vise à développer des compétences technologiques et numériques essentielles. 

La mise en œuvre des objectifs du référentiel peut soulever des questions : Quels outils utiliser ? Comment relier ces apprentissages aux cours existants ? Comment rendre ces notions accessibles et motivantes pour les élèves ? 

La robotique offre une réponse concrète à ces questions. 

FMTTN ET ROBOTIQUE ÉDUCATIVE : UNE APPROCHE TRANSVERSALE

Le FMTTN regroupe quatre dimensions clés : manuelle, technique, technologique et numérique. La robotique permet d’aborder simultanément ces quatre aspects à travers des activités pratiques diverses. 

Dimension manuelle :

La robotique permet aux élèves de manipuler. Ils assemblent et améliorent des robots et comprennent comment ils fonctionnent. Ils découvrent différentes pièces mécaniques, des moteurs, des roues, etc. Tout en développant leur précision, leur organisation et leur coordination. 

Des kits de robotique et de STEM tels que VEX GO et VEX IQ permettent ce travail de manipulation dès le primaire. 

Dimension technique :

À travers la compréhension (ou même parfois la construction) de mécanismes, les élèves explorent des notions comme la transmission de mouvement, les machines simples, les engrenages, les leviers... Ils analysent le fonctionnement d’un système et comprennent la logique mécanique derrière, comment les différentes pièces interagissent pour produire un résultat. 

Ces apprentissages permettent de relier la théorie vue en classe à des situations concrètes. 

Des solutions telles que celles de Makeblock ou les kits VEX IQ et VEX EXP permettent d’explorer ces notions. 

Dimension technologique :

Les robots deviennent des supports pour comprendre les systèmes technologiques. Les élèves découvrent des capteurs (distance, contact, optique...), des circuits électriques simples et les interactions entre matériel et logiciel. Des solutions comme Makeblock ou Arduino sont tout à fait adaptées. 

Des concepts parfois abstraits deviennent ainsi visibles, mesurables et manipulables ce qui favorise une meilleure compréhension. 

Dimension numérique :

La programmation permet aux élèves de donner des instructions à leurs robots ou mécanismes robotisés. Ils apprennent à structurer un programme, créer des algorithmes simples, des logigrammes, des boucles, des conditions... 

Qu’elle soit abordée en blocs ou en texte, la programmation développe la pensée informatique et algorithmique, la logique et la résolution de problèmes ce qui est en lien direct avec les attendus du FMTTN. 

Pour découvrir la programmation, vous pouvez tester la plateforme en ligne VEXcode VR.

COMMENT SE LANCER ?

Notre équipe vous aide à introduire la robotique dans votre classe et vous accompagne de A à Z. 

  • Choix des solutions adaptés à vos élèves et besoins
  • Formations aux différents outils
  • Plans de cours et activités à mettre en place
  • Animations dans les écoles 

Selon l’âge des élèves, il existe des solutions adaptées allant de la découverte des STEM en primaire à des systèmes robotiques plus avancés intégrant électronique, programmation (blocs ou texte), IoT...

Envoyez un mail à education@nooby.tech pour poser toutes vos questions ou programmer directement un appel avec nous.

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